Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 7º e 8º A / B / C.Professora:Lucineide/Simone.Data:24/04/20.

                                  O desenho

    Todo artista que realiza uma composição visual, seja bidimensional ou tridimensional, parte do desenho. Na verdade, ele faz o estudo prévio da sua obra. Através desse estudo ele planeja como ficará sua produção. Sem falar daquele que sua obra é o próprio desenho.

   Sendo assim, o desenho é uma técnica que nos permite representar idéias, pensamentos ou coisas concretas no papel ou em outro material que escolhermos. Para isso, podemos utilizar instrumentos como lápis, caneta, pincel, carvão, pedra, spray, mouse de computador e até mesmo o dedo.

  O desenho geralmente é feito com linhas, formas e texturas.

  Ele pode ser livre, usado como terapia e lazer como também podem ser técnico e preciso usado como ferramenta de trabalho.

  Vamos abordar algumas formas de desenho. Como ficaria difícil colocarmos todas as formas, escolhemos aquelas que você mais utilizará. Então vamos lá!

1 – Desenho de observação

   Quando desenhamos algo que está a nossa vista, representando-o conforme o enxergamos. Muitos artistas usam essa forma de produção. Lembra-se dos impressionistas que mostravam no seu trabalho o que observavam até mesmo a intensidade da luz? Para você aplicar essa forma de desenho é necessário uma ótima observação, percebendo a forma, a proporção, o volume, os detalhes que compõem o objeto e, ainda, poderá colocar sua interpretação pessoal de luz, sombra, textura e cor.

                                                     

OBS: 

# Copie o texto.

# Atividade na página seguinte.

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 7º e 8º A / B / C.Professora:Lucineide/Simone.Data:24/04/20.

Exemplo de uma composição: Ele utilizou uma tábua de carne , maçã e uma metade de maçã para realizar a sua obra de arte.ficou belíssima !

Crie uma linda composição em cima da mesa utilizando objetos que você tenha em casa. Feito isso,agora chegou sua fez de reproduzi - lá com muito capricho no seu caderno de desenho.

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 7º e 8º A / B / C.Professora:Lucineide/Simone.Data:24/04/20

Assista com atenção aos videos para que você possa fazer uma bela composição.

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 9º A / B Professora:Lucineide.Data:24/04/20.

Semana da Arte Moderna

Leia sobre o assunto no link abaixo e responda os itens de 1 a 10.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Semana_de_Arte_Moderna

1-De onde era a maioria dos artistas da Semana da Arte Moderna?

2-Onde ocorreu o evento, especificadamente?

3) O que a maioria dos artistas com poder aquisitivo melhor, foram fazer na Europa?

4) Sobre a Semana da Arte Moderna, é incorreto afirmar:

A) Foi uma manifestação artística.                     B) Ocorreu em 1922.

C) Reuniu apenas apresentações de música.   D) Foi respaldado pelo governo de Washington.

5- A ideia dos artistas envolvidos era:

A) Fazer oficinas de arte rupestre

B) Decretar que todos seriam obrigados a ter uma renovação artística

C) Restringir o ensino de outras manifestações artísticas.

D) Apresentar uma visão inovadora inspirada em vanguardas européias

6) A semana da Arte Moderna:

A) Foi um movimento de regressão artística.             B) Foi articulada por Mário de Andrade.

C) Foi uma homenagem ao Di Cavalcanti.                 D) Foi articulada por Oswald de Andrade.

7) Mário de Andrade contou também com ajuda dos organizadores:

A) Oswald de Andrade e Luis Cavalcanti          B) Oswald de Andrade e Di Cavalcanti

C) Washington Luís e Oswaldo Andrade           D) Di Cavalcanti e Washington Luís

8- Foi um movimento modernista no Brasil:

A) Vanguarda Européia                                         B) A Semana da Arte Moderna

C) Pintura Rupestre de Di Cavalcanti                   D) Pontilhismo de Oswald de Andrade

9- Do Grupo dos Cinco, quem integrava a pintura?

A) Mário de Andrade e Tarsila do Amaral                   B) Anita Malfatti e Menotti Del Picchia

C) Tarsila do Amaral e Menotti Del Picchia                D) Anita Malfatti e Tarsila do Amaral

10-A Semana da Arte Moderna ocasionou a união entre a arte:

A) Da Europa com os Emirados Árabes                       B) Da Europa com o Brasil

C) Do Brasil com a China                                              D) Do Brasil com a Argentina

OBS: Copie os itens,responda ,faça uma gabarito e posta no comentário com o cabeçalho. 

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 6º A / B / C. Professora Lucineide/Simone. Data:24/04/20.

http://douglasdim.blogspot.com/2011/09/linha.html

Copie o texto no caderno.

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 6º A / B / C. Professora Lucineide/Simone. Data:24/04/20.

Atividades

# Desenhe,observe o percurso e responda:

1-   Que cor é o carro que está no cruzamento da Rua Cravo com a Rua Amor?

2-   O carro azul está em qual cruzamento?

3-   Trace um percurso onde o carro vermelho passe pela rua Cravo, rua da Paz e chegue próximo do carro azul na rua Palma.
4-   Quantos quarteirões podem ser visto inteiros nessa imagem?
5-   Se um quarteirão tem 4 ruas, quantas ruas terão:
2 quarteirões:    3 quarteirões:     4 quarteirões:     5 quarteirões:
6-   Quantas rua podem ser vistas nessa imagem?
7-   Em qual rua estão localizadas três casas?
8-   Faça uma curva fechada simples em torno do carro azul.
9-   Faça uma curva fechada não simples em torno do carro amarelo.
10- Faça uma curva aberta simples em torno do carro vermelho.

Avaliação de arte. 9° A / B

Queridos alunos vocês terão que entrar no comentário abaixo  e responder os itens a seguir.
Obs:Coloque seu nome,turma e resposta. Certo!!!Vale nota.
1-Em que movimento o Pop Art  foi inspirado? 
2-Aonde e que ano surgiu o Pop Art ?
3- Qual a principal característica   do Pop Art?
4-Cite dois temas de publicidade do Pop Art:
5-Defina Pop Art.



Resposta da google não está contemplando o que eu estou perguntando tome cuidado.
Muitos erros!!!
  

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 6º A / B / C. Lucineide / Simone Data:03/04/20.

Copie o texto e logo após faça a leitura do mesmo.

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 7º A / B / C. Professoras: Lucineide / Simone Data:03/04/20

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 8º A / B / C. Professoras: Lucineide / Simone Data:03/04/20

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais de “Artes” 9º A / B . Data: 03/04/20.

Professora: Lucineide         Data: 03/04/20.       Turmas: 9° A e B

Copie o texto com capricho.

   Pop Art. é um movimento artístico que se caracteriza pela reprodução de temas relacionada ao consumo, publicidade e estilo de vida americano (american way of life).

    Esse é um termo em inglês que significa "arte popular" e surgiu durante a década de 1950, na Inglaterra. A expressão foi criada pelo crítico Lawrence Alloway durante os encontros de um grupo de artistas intitulado "Grupo Independente". Depois, difundiu-se durante os anos de 1960, atingindo seu auge em Nova York.

   A pop art não deve ser considerada um fenômeno de cultura popular (apesar de estar muito interligada a ela), mas uma interpretação feita pelos seus artistas da cultura dita popular e de massas.

    Este fenômeno artístico baseou-se, em grande medida, na estética da cultura de massas, a mesma criticada pela Escola de Frankfurt.

   O movimento influenciou grandemente o grafismo e os desenhos relacionados à moda.

                                Características da Pop art.

·         Aproximação da arte com a vida cotidiana;

·         Utilização de cores intensas e vibrantes;

·         Reproduções de peças publicitárias;

·         Inspiração na cultura de massa;

·         Uso da serigrafia;

·         Imitação da estética industrial;

·         Reproduções em série do mesmo tema;

·         Uso da imagem de celebridades;

·         Inspiração no universo das histórias em quadrinhos

·         Os artistas dessa corrente trabalhavam com cores vivas, inusitadas e massificadas pela publicidade. Eles elegiam as imagens pitorescas e os símbolos de natureza popular.

   Esses símbolos eram ironizados de modo a constituir uma crítica subjetiva ao excesso de consumo da sociedade capitalista. Isso porque o capitalismo é incentivado de forma abundante pela dimensão publicitária, cinematográfica, etc.

Entretanto, de certa forma, a pop arte alimentava-se e confundia-se com essa indústria cultural.

   Apesar de diferirem pelo mundo afora, os artistas, de modo geral, mantinham as mesmas temáticas, os desenhos simplificados e as cores saturadas.

   A Pop Art buscava evidenciar a crise da arte do século XX por meio de um retorno à arte figurativa. Fazia um bom contraponto ao expressionismo abstrato e ao hermetismo da arte moderna.

   Ela recusa-se à separação entre arte e vida. Daí a arte pop ser capaz de se conectar ao seu público a partir de signos e símbolos extraídos do imaginário da cultura de massa e da vida cotidiana.

   Este feito foi levado a cabo quando estes artistas utilizaram na arte a linguagem do design comercial. Com isso, diluíram as diferenças que separavam arte erudita da arte popular.

ATIVIDADE

Ø  Depois de ler e copiar o texto chegou sua hora de inspirar num artista da época e criar um vírus do bem para combater o vírus do mal (Coronavírus) que está em nosso mundo.

Obs. Seja criativo, dê nome ao seu vírus do bem e pinte com cores vivas, inusitadas...

Tema:  Pop Art.  Vírus do Bem.

Exemplo do Vírus do Bem. Sejam criativos. Data: 03/04/20